Accionar de los docentes en la omisión de letras en la escritura de niños en el proceso enseñanza aprendizaje.

Abstract

En nuestra labor constante dentro de las unidades educativas, impartiendo clases, en los diferentes años escolares a menudo se presenta problemas de aprendizaje que tienen los estudiantes para escribir correctamente las palabras ya que son muchos los factores que tienen que ver con dicho problema entre los más importantes tenemos los siguientes Confusión de fonemas y grafemas, escasa lectura y escritura, omisión de letras al escribir, escaso vocabulario y poca redacción. Las barreras del aprendizaje se definen como la capacidad imperfecta para escuchar, leer, pensar, escribir y deletrear, nos hace referencia a una resultante multifactorial de procesos biológicos, fisiológicos, psicológicos y ambientales. La escritura es un proceso importante en el cual permite al niño transmitir pensamientos, ideas, una escritura correcta facilita un proceso de desarrollo aprendizaje y la socialización del ser humano.