La motivación y su influencia en el rendimiento escolar de los estudiantes del séptimo año de educación básica de la Unidad Educativa Hermano Miguel de la ciudad de Machala año lectivo 2010-2011.
| dc.contributor.advisor | Mena Ramírez, Medardo | |
| dc.contributor.author | Acosta Palas, Judith Esther | |
| dc.date.accessioned | 2016-10-20T21:01:47Z | |
| dc.date.available | 2016-10-20T21:01:47Z | |
| dc.date.issued | 2011 | |
| dc.description | It consists of five chapters, which are the same. The problem under study, Theoretical Framework, Methodology, Analysis and Interpretation of the results of field research and the proposed intervention. | es_ES |
| dc.description.abstract | Está conformado por cinco capítulos, los mismo que son. El problema objeto de estudios, Marco teórico, Metodología, Análisis e Interpretación de los resultados de la investigación de campo y la Propuesta de Intervención. | es_ES |
| dc.format.extent | 163 p. | es_ES |
| dc.identifier.citation | Acosta Palas, J. E. (2011). La motivación y su influencia en el rendimiento escolar de los estudiantes del séptimo año de educación básica de la Unidad Educativa Hermano Miguel de la ciudad de Machala año lectivo 2010-2011 (tesis de pregrado). UTMACH, Unidad Académica de Ciencias Sociales, Machala, Ecuador. | es_ES |
| dc.identifier.other | TUACS-2011-PEO-CD00192 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/7218 | |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.publisher | Machala : Universidad Técnica de Machala | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | INFLUENCIA | es_ES |
| dc.subject | RENDIMIENTO | es_ES |
| dc.subject | ESCOLAR | es_ES |
| dc.subject | ESTUDIANTE | es_ES |
| dc.title | La motivación y su influencia en el rendimiento escolar de los estudiantes del séptimo año de educación básica de la Unidad Educativa Hermano Miguel de la ciudad de Machala año lectivo 2010-2011. | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |