Métodos y técnicas participativas en el proceso de enseñanza para los estudiantes con desinterés por aprender álgebra

Abstract

El objetivo esencial en este ensayo es determinar los métodos y técnicas participativas que se deben utilizar en el proceso de enseñanza-aprendizaje para lograr que los estudiantes muestren interés por aprender Algebra, orientando al profesor a cambiar su forma tradicional y autoritaria de enseñar a una nueva donde el centro de estudio es el estudiante, capaz de reflexionar, investigar, criticar y sobre todo ser cooperativo con sus compañeros, sabiendo que en este sentido el docente será un guía y orientador hacia la construcción del conocimiento, logrando que sus educandos muestren un alto grado de motivación e interés, permitiéndolos obtener un aprendizaje significativo que les servirá a lo largo de su carrera educativa.