Evaluación de las competencias profesionales docentes para interpretar los diferentes estilos de aprendizaje de los estudiantes.

Abstract

Identificar las competencias profesionales docentes en el manejo de los estándares de calidad de la educación ecuatoriana. Para esta investigación se empleó los diversos modelos pedagógicos, los cuáles están representados por los siguientes autores Tobón, S. (2005) define como importante la formación basada en competencia Zabala, A y Arnau, L. (2007) nos habla de cómo aprender y enseñar competencias. Los especialistas en estudio de los estilos de aprendizaje como, Cabrera, A y Fariña, G. Padilla, (2005). Gallegos, D (2015) Navarro, M. (2008) definen que el diagnóstico es esencial en toda práctica docente. En este proyecto se tuvo la participación de 9 docentes y 313 estudiantes estuvieron distribuidos desde quinto hasta séptimo A.E.B, sin embargo al momento de aplicar la Técnica del grupo focal se tomó como muestra a 30 estudiantes, por encontrase disponibles en el momento de realizar la técnica, el resto de estudiantes daban una evaluación.