Material interactivo como estrategia para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje en el ámbito relación lógica matemáticas de educación inicial
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Publisher
Machala
Abstract
The present investigative work is based on the development of a web page as a
pedagogical aid which contains educational material in digital format, taking into
account that the contents are appropriate to the age of the children of initial
education and adaptable for the teaching-learning process allowing the
interaction between the student and the teacher facilitating the comprehension of
logical-mathematical relationships aimed at the students of the "Patricia Chérrez
de Pesantes" School in the "Nuevo Santa Rosa" parish-Santa Rosa Canton-El
Oro Province.
This entire process was developed in the educational institution virtually for
reasons of COVID - 19, therefore an interview was conducted with the teacher
Lucy Ríos which allowed us to measure data collection through the qualitative
and quantitative method where determined that the teacher does not know the
technological tools to create interactive and feasible activities to work with their
students.
Within this educational field, it was determined that the technological tools are of
pedagogical help that facilitate the interaction of the students and that allow the
interest in the classes in such a way that the design of the "Eduinitec" web page
was carried out through of the Wix platform.
The main objective of this research is to develop an online didactic material to
minimize the hyperactivity of the students and thereby strengthen the teachinglearning process to develop the skills of the students in mathematical logical
thinking through the implementation of different interactive contents, through the
Description
El presente trabajo investigativo se basa al desarrollo de una página web como
ayuda pedagógica el cual contiene material educativo en formato digital,
teniendo en cuenta que los contenidos son apropiados a la edad de los niños de
educación inicial y adaptables para el proceso de enseñanza aprendizaje
permitiendo la interacción entre el estudiante y el docente facilitando la
compresión de Ámbitos relaciones lógico matemático dirigida a los estudiantes
de la Escuela “Patricia Cherres de pesantez ”en la parroquia “Nuevo Santa
Rosa”-Cantón Santa Rosa –Provincia de El Oro.
Todo este proceso se desarrolló en la institución educativa de forma virtual por
motivos del COVID – 19 por lo tanto se realizó una entrevista a la docente Lucy
Ríos el cual nos permitió en la medición de recolección de datos a través del
método cualitativo y cuantitativo donde se determinó que la docente desconoce
las herramientas tecnológicas para crear actividades interactivas y factibles para
trabajar con sus estudiantes.
Dentro de este ámbito educativo, se determinaron que las herramientas
tecnológicas son de ayuda pedagógica que facilitan la interacción de los
estudiantes y que permiten el interés por las clases de tal manera que se llevó a
cabo el diseño de la página web “Eduinitec” por medio de la plataforma Wix.
Esta investigación tiene como objetivo principal desarrollar un material didáctico
online para minimizar la hiperactividad de los estudiantes y con ello fortalecer el
proceso de enseñanza aprendizaje para desarrollar las habilidades de los
estudiantes en el pensamiento lógico matemático a través de la implementación
Keywords
PAGINA WEB, MATERIAL EDUCATIVO, INTERACCION, PEDAGOGICO
Citation
Quinto Tinedo N. J., Córdova Bustamante E. R., (2022) material interactivo como estrategia para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje en el ámbito relación lógica matemáticas de educación inicial. (Trabajo de titulación). UTMACH, Facultad De ciencias Sociales, Machala, Ecuador. 62 p.
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