Estrategia motivacional pedagógica para mejorar el rendimiento y potenciar el proceso de enseñanza en los estudiantes de educación básica.

Abstract

El presente trabajo de investigación, gira en torno a los problemas que existen actualmente en el sistema educativo ecuatoriano en relación al aprendizaje a través de las estrategias motivacionales, está estructurado en varias fases desde la problemática enfocada por los docentes quienes manifiestan limitantes en torno a cómo enseñar y motivar dicho aprendizaje, la actual situación en el contexto educativo ecuatoriano y algunas referencias históricas de este proceso evolutivo del proceso aúlico, lo cual sin duda alguna ha sido preocupación de la entidad educativa en el Ecuador. En este contexto se ha hecho la propuesta que detalla esta investigación, fundamentada en la situación misma del trabajo docente y su posible forma de mejorar su actividad, basada en criterios técnico metodológicos bien establecidos y acordes a los requerimientos docentes, con la finalidad de lograr que las destrezas básicas del proceso de enseñanza y aprendizaje, sean desarrolladas apropiadamente para desembocar en una mejora en su rendimiento académico, logrando aprendizajes significativos.