Dimensión de la didáctica en ciencias naturales en el actual currículo de la educación básica.

Abstract

El problema planteado corresponde al tema práctico seleccionado en este examen de grado complexivo, el mismo que en su dimensión práctica pretende que se manifieste una propuesta de solución plasmando la realidad que se convive en el quehacer educativo que suele presentarse en la vida profesional. El tema además corresponde plantearse desde la perspectiva de la Didáctica de Ciencias Naturales, eje de formación profesional importante en la carrera docente, en el nivel de Educación Básica, este tema de manera abreviada, apunta a analizar la dimensión de las Ciencias Naturales en el actual currículo nacional de la educación básica, trascendental en la formación docente para ello se considera un marco conceptual que oriente el desarrollo de este informe desde un enfoque de las ciencias aplicadas. Además es necesario ubicar al problema en el entorno que permita contrastar una nueva realidad educativa, entonces conlleva aproximarnos a una institución que esté interesada en colaborar en una investigación de campo, que permita visualizar e interpretar dicha realidad en contraste al marco teórico, referente en esta investigación. El contraste que se espera lograr emitirá resultados, que al analizarlos proporcionará más de una conclusión e incluso algunas recomendaciones referentes al planteamiento inicial del problema, y a la interpretación de este trabajo académico.