Estrategias metodológicas para el desarrollo afectivo social en los niños y niñas de 4 a 5 años de edad del CNH Municipio de la Cooperativa 19 de Julio, del cantón Pasaje, provincia de El Oro, año lectivo 2012-2013.

dc.contributor.advisorSánchez Ramírez, Martha P.
dc.contributor.authorQuinteros Reyes, Edith Maribel
dc.date.accessioned2016-10-13T21:04:51Z
dc.date.available2016-10-13T21:04:51Z
dc.date.issued2013
dc.descriptionThis research was conducted in Canton Township CNH passage of the cooperative July 19, province of El Oro, 2012-2013, in order to determine the influence of methodological strategies in the social emotional development of children and aged 4 to 5 years old.es_ES
dc.description.abstractLa presente investigación se realizó en CNH municipio del cantón pasaje de la cooperativa 19 de julio, provincia de El Oro, año lectivo 2012-2013, con el fin de determinar la influencia que tiene las estrategias metodológicas en el desarrollo afectivo social de los niños y niñas de 4 a 5 años de edad.es_ES
dc.format.extent160 p.es_ES
dc.identifier.citationQuinteros Reyes, E. M. (2013). Estrategias metodológicas para el desarrollo afectivo social en los niños y niñas de 4 a 5 años de edad del CNH Municipio de la Cooperativa 19 de Julio, del cantón Pasaje, provincia de El Oro, año lectivo 2012-2013 (tesis de pregrado). UTMACH, Unidad Académica de Ciencias Sociales, Machala, Ecuador.es_ES
dc.identifier.otherTUACS-2013-EIP-CD00083
dc.identifier.urihttp://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/7120
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherMachala : Universidad Técnica de Machalaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectDESARROLLOes_ES
dc.subjectMETODOLOGIAes_ES
dc.subjectSOCIALes_ES
dc.subjectAFECTOes_ES
dc.titleEstrategias metodológicas para el desarrollo afectivo social en los niños y niñas de 4 a 5 años de edad del CNH Municipio de la Cooperativa 19 de Julio, del cantón Pasaje, provincia de El Oro, año lectivo 2012-2013.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES

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