Ritmos de aprendizaje y formación académica pedagógica docente en el desarrollo de aprendizajes significativos de los educandos.
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Machala : Universidad Técnica de Machala
Abstract
La presente investigación se describe las principales generalidades acerca del concepto de ritmos de aprendizaje, destacando aportes de los principales modelos que definen este concepto. Se expone el papel del docente y su formación académica y pedagógica frente al rendimiento académico, entre la cual se destaca la importancia de los diversos ritmos empleados en el proceso formativo, la autonomía del alumno y los aportes al proceso de formación que implica el reconocimiento de la forma como aprende el estudiante.
Description
This research main generalities about the concept of learning rhythms, highlighting contributions of the main models that define this concept is described. the role of teachers and their education and teaching against academic performance, among which the importance of various rhythms used in the training process, learner autonomy and contributions to the training process involves recognizing stands exposed how the student learns.
Keywords
APRENDIZAJE, SIGNIFICATIVO, FORMACION, EDUCANDO
Citation
Ramón Orellana, I. L. (2015) Ritmos de aprendizaje y formación académica pedagógica docente en el desarrollo de aprendizajes significativos de los educandos (examen complexivo). UTMACH, Unidad Académica de Ciencias Sociales, Machala, Ecuador.
Endorsement
Review
Supplemented By
Referenced By
Creative Commons license
Except where otherwised noted, this item's license is described as openAccess