Uso de tics en la enseñanza de estadística para medidas de tendencia no central en alumnos de bachillerato general unificado

Abstract

A pesar que estamos viviendo una época de logros científicos, como la manipulación genética de los alimentos, la investigación sobre el SIDA y el calentamiento global; continúa como un problema fundamental, el desencanto que los niños y jóvenes experimentan hacia la ciencia y el conocimiento. Así la falta de interés hacia el estudio de las Matemáticas, se sigue presentando en las aulas de las Instituciones Educativas; debido a la falta de técnicas didácticas que fomenten la motivación y participación de los estudiantes. El presente trabajo tiene por objetivo dar a conocer el uso de las TIC en la enseñanza de Estadística para graficar con precisión medidas de tendencia no central. Por lo expuesto anteriormente, se aborda el problema de la apatía que sienten los estudiantes hacia las Matemáticas en forma general, causada por la falta de motivación y participación de los mismos; planteando como solución el empleo de técnicas como las TIC aplicadas a resolver problemas contextualizados de la vida cotidiana; que deben de estar presentes como uno de los componentes del modelo pedagógico actual.