Intervención en el déficit de atención que presentan los estudiantes de bachillerato del colegio Juan Montalvo ciudad de Machala, 2015.

Abstract

El documento que se presenta a continuación ha sido elaborado por su autor como una contribución al mejoramiento de las condiciones pedagógicas que se están desarrollando actualmente en las aulas de clase del Colegio de Bachillerato “Juan Montalvo” de la ciudad de Machala. Consiste principalmente en ofrecer una visión del problema y sus factores causantes realizando una breve revisión a literatura científica ya existente y realizada por otros investigadores a fin de dar sustento teórico a la investigación. Se siguió un orden de factores en base a la investigación inductiva deductiva, analizando causas particulares para llegar a establecer conclusiones más generales. Se planteó de manera inicial un problema, y sobre la base del mismo se determinó un objetivo el cual dirigió todo el proceso de la investigación. El problema fue el de determinar: ¿Cómo incide el déficit de atención en el aprendizaje de los alumnos/as del Colegio de Bachillerato “Juan Montalvo” del Cantón Machala, año 2015? El objetivo que dio sustento a la investigación consistió en determinar la incidencia que tiene el déficit de atención en el aprendizaje de los alumnos/as y poder con este análisis aportar a que tanto docentes como alumnos/as reconozcan las formas de trabajo con las que se puede ayudar a este tipo de niños/as y adolescentes, y así favorecer sus aprendizajes. Los resultados obtenidos de la investigación permiten conocer la situación actual del problema y así sirven de instrumento a los docentes para fortalecer sus destrezas pedagógicas y fortalecer sus aptitudes en el manejo de control de situaciones de conflicto en el aula de clases. Se espera que los hallazgos de esta investigación sirvan como una forma de mejorar los aprendizajes en esta institución educativa. La factibilidad de la investigación estuvo dada por la facilidad para recopilar la información y lo útil de sus resultados.