Utilización de estrategias lúdicas cotidianas para afianzar el desarrollo de la expresión lingüística de estudiantes de educación inicial.

Abstract

El lenguaje oral es el referente de la interacción entre las personas. El hecho del habla empieza su desarrollo desde el momento que el ser humano nace y es a través del sentido auditivo y de la vista que percibe los primeros rasgos comunicativos, por lo que se hace importante que los patrones conductuales, a esta edad sean acertados para que asimile y vaya asentando las bases comunicativas. Es decir, desde esos iniciales períodos el nuevo ser desarrollará destrezas para expresarse y relacionarse con su entorno. Es importante que los bebés a corta edad escuchen dialogar a personas cercanas de él con el propósito que vayan desarrollando la dicción sin importar que ellos entiendan o no el significado de las palabras. El ser humano a la edad de 3 a 4 años, ya debe haber consolidado procesos para desarrollar la capacidad expresiva y comunicativa, misma que permitirá exteriorizar los sentimientos, a la vez que facilitará la interacción con el medio que lo rodea. Es la razón que el docente debe tener un alto grado de conocimiento del uso de diversas estrategias lúdicas y ayudar a afianzar el desarrollo lingüístico. Cuando se utilicen de estrategias lúdicas diarias en el desempeño docente hay que tener presente que los niños aprenden el lenguaje por imitación, por lo que en la utilización del cuento y en otra actividad, se debe pronunciar las palabras con entonación adecuada.