Aportes de Lev Vigotsky en educación en cuanto a la interacción y el trabajo cooperativo en el aula de clases.

Abstract

El nuevo modelo educativo en Ecuador apunta a una educación lógica, crítica y creativa con la visión crítica del aprendizaje productivo y significativo, de entre ellos el nuevo perfil del docente exige cambios significativos y pasar de la educación bancaria a la educación con el nuevo modelo constructivista, uno de los retos en la educación actual es las adaptaciones curriculares para ello el presente trabajo fundamenta la estrategia de la interacción propuesta por Lev Vigotsky, su bibliografía, sus aportes en la educación para lo que nos centramos en el trabajo cooperativo como práctica de esta interacción recordando las bases de la corriente constructivista y diferenciándola del trabajo grupal. Se ha empleado una investigación de tipo bibliográfica con apoyo en artículos científicos en relación a los subtemas planteados, además nos hemos apoyado en experiencias vividas durante las pasantías en las aulas de clase de diferentes instituciones educativas de la ciudad de Machala a lo largo de nuestros estudios universitarios, finalmente se entabla la relación con el área de Historia, Geografía y Cívica por cuanto se dan las posibilidades de acoplamiento de estas estrategias desde donde se predispone fortalecer las demás áreas de las instancias educativas.