Análisis de la eficiencia de las tareas escolares como complemento del proceso áulico presencial en Educación General Básica.

Abstract

La labor educativa fuera de clase, son actividades que debe realizar el docente después de haber culminado seis horas y treinta minutos de labor diaria, de las cuales se destinarán expresamente seis horas a actividades pedagógica en el aula de clase, mismas que no deben durar menos de 40 minutos cada una, la una hora y treinta minutos que es parte de las ocho horas laborables diarias, el docente deberá realizar las actividades que están contempladas en la LOEI y su Reglamento, tales como planificar actividades educativas, revisar tareas escolares, evaluar y redactar informes de retroalimentación, diseñar materiales pedagógicos, conducir investigaciones relacionadas a su labor, asistir a cursos de formación permanente, y otras que fueren necesarias según la naturaleza de la gestión docente. Dentro de este contexto se encuentra revisar tareas estudiantiles, actividades que debe realizar el estudiante en forma individual o grupal, intraclase o extraclase, con el fin de consolidar su conocimiento y de ésta forma mejorar su rendimiento académico para poder desarrollar actividades vinculadas en la vida cotidiana. Así mismo, el objetivo principal es determinar si las tareas escolares son eficientes para complementar el proceso áulico presencial, y a la vez, determinar si las tareas escolares están bien direccionadas, dosificadas y si son eficientes para lograr un aprendizaje significativo, concluyendo, que todas las tareas escolares siempre están encaminadas a mejorar el rendimiento académico del estudiante.