Adaptaciones curriculares de docentes para niños con necesidades educativas de la Unidad Educativa Luis amando Ugarte Lemus de Machala

Abstract

La importancia de este tema radica en considerar al ser humano como un todo, procurando mejorar su estabilidad física, emocional y espiritual, con las estrategias didácticas educativas aplicadas en las adaptaciones curriculares, y deben generar cambios en los niños y niñas, en la actualidad su participación es poca acertada en las actividades propias de la enseñanza aprendizaje, muchos no aprovechan las oportunidades que los docentes les ofrecen para fortalecer sus conocimientos. Estas estrategias son cambios que todo docente realiza para mejorar el aprendizaje en estudiantes con necesidades educativas y deben aplicarse de acuerdo a su contexto estudiantil dependiendo del trastorno o problemas de aprendizajes que al estudiante se le haya diagnosticado. Las técnicas pedagógicas tienen por objeto el aprendizaje integral, para mejorar sus conocimientos y guiarle hacia los buenos procesos de enseñanza aprendizajes al mismo tiempo hacer frente a todo y todos los problemas subyacentes que llevaron al bajo rendimiento académico; también busca aplicar métodos investigativos y experimentales para fortalecer el buen desarrollo cognitivo del niño. Ante lo expuesto planteo el siguiente tema. “ADAPTACIONES CURRICULARES DOCENTES PARA NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE LA ESCUELA LUIS AMANDO UGARTE LEMUS”. Por esta razón es necesario realizar adaptaciones individualizadas que serán acorde al diagnóstico de la necesidad educativa del niño o la niña, y pueden ser significativas o no significativas, debemos establecer que todo estudiante aprende jugando, esa es una herramienta fundamental para los procesos de enseñanza aprendizaje, más aún cuando el niño tiene problemas de aprendizajes.