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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorCórdova Ramón, Jéssica Anabel-
dc.date.accessioned2016-12-09T20:38:53Z-
dc.date.available2016-12-09T20:38:53Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.citationCórdova Ramón, J. A. (2016). Los docentes de los centros educativos necesitan aplicar técnicas motivacionales, que coadyuven en el desarrollo cognitivo del estudiante (examen complexivo). UTMACH, Unidad Académica de Ciencias Sociales, Machala, Ecuador.es_ES
dc.identifier.otherECUACS-2016-EDB-DE00018-
dc.identifier.urihttp://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/8489-
dc.description.abstractLos docentes de los centros educativos necesitan aplicar técnicas motivacionales, que coadyuven en el desarrollo cognitivo del estudiante. El presente ensayo denominado: Los docentes de los centros educativos, necesitan aplicar técnicas motivacionales, que coadyuven en el desarrollo cognitivo del estudiante tiene como objetivo principal proponer actividades motivacionales que permitan potenciar el desarrollo cognitivo de los estudiantes. Para esta investigación se empleó los diversos estilos que moldean la técnica en fomentar las actitudes motivacionales, una metodología que vaya a romper paradigmas tradicionales sino más bien en modelos pragmáticos que conduzcan a producir cargas motivacionales traslucido en aprendizajes valorativos logrando resultados óptimos de que realmente aprendió con una técnica idónea que capture sistemáticamente toda la atención requerida.es_ES
dc.format.extent22 p.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherMachala : Universidad Técnica de Machalaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectMOTIVACIONes_ES
dc.subjectINVESTIGACIONes_ES
dc.subjectTECNICAes_ES
dc.subjectAPRENDIZAJEes_ES
dc.titleLos docentes de los centros educativos necesitan aplicar técnicas motivacionales, que coadyuven en el desarrollo cognitivo del estudiante.es_ES
dc.typeExamen Complexivoes_ES
Aparece en las colecciones: Examen Complexivo Ciencias de la Educación Mención Educación Básica

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