Innovación pedagógica en relación con la tecnología educativa del subnivel medio de educación general básica.

Abstract

De acuerdo a la dinámica educativa actual las instituciones educativas deben estar preparadas para acceder a los cambios desde la normativa y currículo nacional que el Ministerio de Educación viene proponiendo frecuentemente, con el propósito de mejorar la calidad educativa a través de la innovación pedagógica en relación a la tecnología educativa; el presente trabajo está orientado a estudiantes de educación básica media, quienes esperan que la institución sea parte activa en la formación de sus estudiantes. Como unidad de investigación se ha identificado a la escuela de Educación Básica Provincia de Los Ríos, de la Parroquia Barbones del Cantón El Guabo, cuyo problema identificado resulta ser limitada innovación pedagógica en relación con la tecnología educativa practicada por los docentes del nivel indicado, mismo que se origina debido a la insuficiente gestión por parte de los directivos para la capacitación del personal profesional responsable. Este trabajo se justifica porque las demandas sociales y cambios educativos plantean un perfil estudiantil preparado al campo investigativo teniendo como objetivo la manipulación de la tecnología cuyo propósito es innovar e incrementar conocimientos en el educando y enfocar al profesional a una continua capacitación.