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http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/7208
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.advisor | Aguirre Pinta, José Gabriel | - |
dc.contributor.author | Rogel Ramírez, Jéssica del Rocío | - |
dc.date.accessioned | 2016-10-20T20:04:35Z | - |
dc.date.available | 2016-10-20T20:04:35Z | - |
dc.date.issued | 2013 | - |
dc.identifier.citation | Rogel Ramírez, J. R. (2013). Divorcio y su incidencia en la formación integral de los adolescentes, estudio de casos en la ciudadela 10 de Agosto de la ciudad de Santa Rosa, período 2012-2013 (tesis de pregrado). UTMACH, Unidad Académica de Ciencias Sociales, Machala, Ecuador. | es_ES |
dc.identifier.other | TUACS-2013-PEO-CD00174 | - |
dc.identifier.uri | http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/7208 | - |
dc.description | To carry out research use as a working tool to the interview which was conducted both parents and their teenage children, with the aim of knowing the problems and the effect caused by divorce each household member. | es_ES |
dc.description.abstract | Para la realización de la investigación utilizamos como herramienta de trabajo a la entrevista la cual fue realizada tanto a los padres y sus hijos adolescentes, con el objetivo de conocer la problemática y el efecto que provoca el divorcio a cada uno los miembros del hogar. | es_ES |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.publisher | Machala : Universidad Técnica de Machala | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
dc.subject | DIVORCIO | es_ES |
dc.subject | INCIDENCIA | es_ES |
dc.subject | INTEGRAL | es_ES |
dc.subject | FORMACION | es_ES |
dc.title | Divorcio y su incidencia en la formación integral de los adolescentes, estudio de casos en la ciudadela 10 de Agosto de la ciudad de Santa Rosa, período 2012-2013. | es_ES |
dc.type | bachelorThesis | es_ES |
Aparece en las colecciones: | Tesis Ciencias de la Educación Mención Psicología Educativa y Orientación Vocacional |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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