Dinámica familiar-escolar con adolescentes de conductas autodestructivas, casos de estudios, alumnos del Colegio Ing. José Corsino Cárdenas de la ciudad de Pasaje, en el periodo 2012-2013.

Abstract

Todos los instrumentos investigativos aplicados en el proceso, arrojaron resultados que me sirvieron, para conocer el porqué d cada comportamiento, los cuales determinaron que la mayoría de problemas nacen del hogar, que luego se suman al colegio, ya que la familia como primera escuela y el centro educativo como segundo lugar de aprendizaje, son bases para un buen desarrollo personal y social del alumno, es por ello que se recomienda implementar métodos, técnicas e instrumentos adecuados, en el tratamiento del joven y como propuesta de búsqueda de solución, se plantea la aplicación de talleres a padres y psicólogos, sobre cómo trabajar y buscar medios de solución practica en el dinámica familiar-escolar, para los adolescentes con conductas autodestructivas.