Proyecto educativo para mejorar lectura científica de estudiantes de bachillerato, colegio 26 de noviembre Zaruma como estrategia para análisis crítico.

Abstract

En el colegio de bachillerato, 26 de Noviembre de la Ciudad de Zaruma, Provincia de El Oro, existe un bajo nivel de comprensión reflexiva y análisis crítico, en la lectura de textos científicos de las diferentes asignaturas en los estudiantes de bachillerato, lo que limita la capacidad para el desarrollo del pensamiento lingüístico, en el proceso de enseñanza aprendizaje del conocimiento científico y la investigación como base del proceso educativo, para su articulación a la formación académica superior, disminuyendo las opciones de sus educandos a ingresar a la Universidad y el prestigio institucional. En la ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI), en el título I de los Principios Generales, del ámbito de principios y fines de la educación, art. 2, literal “u”, se establece a la Investigación como. El proceso académico que permite potencializar y garantizar la formación idónea de la creatividad y el conocimiento de manera significativa para ello se debe promocionar la investigación y experimentación centrada en la innovación y formación científica. Siendo este un principio claro y determinante en la formación educativa en el nivel de bachillerato, en el Colegio 26 de Noviembre, no se han asumido las acciones a manera de estrategias, para desarrollar programas o proyectos orientados a incluir en el curriculum y malla curricular a la investigación y la lectura científica, como ejes de una formación de calidad y calidez, para la transformación de la sociedad. Es por estos motivos y para aportar a la solución del problema de bajo nivel de lectura científica en los estudiantes de bachillerato, se plantea el presente proyecto de intervención, esperando contribuir a la construcción de una formación más integral, humanista y comprometida con el desarrollo de una educación de calidad y calidez, innovadora y transformador de la realidad local, con el aporte de la Universidad Técnica de Machala y su unidad de vinculación e investigación científica.