Bienestar psicológico en el adolescente con educación diferenciada

Abstract

Describir el bienestar psicológico y autoconcepto en el adolescente con educación diferenciada es un aspecto importante en todos los seres humanos, pues se considera una característica esencial propia del individuo ya que involucra todo el juicio de poder reconocerse, conocerse y definirse, es decir todo su componente estructural basados en su yo personal. El Self ideal es el autoconcepto de sí mismo al cual le asigna un valor superior en este sentido se concibe como la capacidad de percibirse a uno mismo, representando las experiencias como vivencias diarias donde la persona decide aceptarse tal y como es, promoviéndose así mismo un estado de salud mental positivo. El enfoque de la presente investigación es una dirección humanista porque permite llegar a la felicidad del hombre a través de su estilo y sentido de vida, dando importancia a valores, autorrealización, interrelación, libertad, necesidades y humanización propiamente dicha, priorizando la salud integral, la calidad de vida y los atributos positivos inherentes con lucha por esforzase en desplegar sus capacidades intelectuales y diferentes a los demás. La muestra estuvo conformada por un adolescente de 16 años de edad, que cumple con los requisitos clínicos para este estudio cualitativo en el que se utilizó un cuestionario simplificado de autoconcepto de Coopersmith, que evalúa los contextos personales, sociales, académicos, emocionales y familiares. En base a los resultados se concluye que el autoconcepto del adolescente esta fomentado en su nivel alto, gracias a su pilar fundamental su madre, la cual ha impulsado todos sus principios y valores intrínsecos.