Primera infancia, desarrollo psicomotor, de lo simple a lo complejo: actividades y estrategias educativas para sus plenas habilidades y destrezas.

Abstract

En la siguiente investigación se realiza un estudio de caso, centrado en el análisis del desarrollo psicomotor en la primera infancia, incluyendo aspectos como proceso psicomotriz desde 0 a 2 años y la intervención de la educación en desarrollo evolutivo del niño. La problemática fue resuelta mediante actividades y estrategias educativas que contribuyan al pleno desarrollo psicomotor en los infantes .El tema planteado fue la implementación de actividades y estrategias educativas para que los niños/as tengan un pleno desarrollo psicomotor en su primera infancia. En función de los antecedentes investigados se formuló el objetivo de desarrollar actividades y estrategias educativas para que los niños/as desarrollen su psicomotricidad de acuerdo a su edad cronológica. La investigación bibliográfica fue obtenida de sitios de información confiables, considerando los siguientes contenidos: la primera infancia, desarrollo psicomotor, componentes del desarrollo psicomotor, estrategias educativas, desarrollo social que fueron un aspecto fundamental para responder la interrogante presentada en la introducción del informe. Se puede apreciar que el desarrollo psicomotor es importante en la vida de los niños y niñas en su primera infancia, pero siempre cuando tenga una afinidad sana, a medida que avanza su edad cronológica que se integrara a primera infancia con facilidad tomando en cuenta el tiempo y espacio para la realización de las actividades y estrategias, de esta manera paulatinamente conseguirá un pleno y satisfactorio desarrollo motor en los niñas y niños de 0 a 2 años.