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http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/22422Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Moran Barba, Luis David | - |
| dc.contributor.author | León Pincay, Brithamy Jackeline | - |
| dc.contributor.author | Samaniego Ocampo, Rosemary de Lourdes | - |
| dc.date.accessioned | 2024-01-31T17:37:24Z | - |
| dc.date.available | 2024-01-31T17:37:24Z | - |
| dc.date.issued | 2024 | - |
| dc.identifier.isbn | 978-9942-24-182-5 | - |
| dc.identifier.uri | http://doi.org/10.48190/9789942241825.3 | - |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/22422 | - |
| dc.description | Hacer referencia al término de inteligencia, se puede decir que son capacidades presentes encada persona, en la cual se manifiestan habilidades y destrezas en diferente nivel dependiendo del contexto en el que este se encuentre. La inteligencia abarca distintas iniciativas intelectuales, entre ellos, se destaca la competitividad, destrezas, técnicas, la creatividad, el ingenio, entre otros aspectos (Irrazabal et al.,2022). | es_ES |
| dc.format.extent | 53 p. | es_ES |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.publisher | Machala : Editorial UTMACH | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | REALIDAD AUMENTADA | es_ES |
| dc.subject | INTELIGENCIA NATURALISTA | es_ES |
| dc.subject | INICIATIVAS INTELECTUALES | es_ES |
| dc.title | El desarrollo de la inteligencia naturalista en los infantes a través de la utilización de realidad aumentada | es_ES |
| dc.type | Book chapter | es_ES |
| dc.utmacharea.areaconocimiento | Educación | es_ES |
| dc.utmachbibliotecario.bibliotecario | Alvarado Jazmany | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Capítulos | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| cap3.El-desarrollo-de-la-inteligencia-naturalista-en-los -nfantes.pdf | Capítulo III | 784,64 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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