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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorMartínez, Jóse Luis-
dc.date.accessioned2021-11-18T18:29:55Z-
dc.date.available2021-11-18T18:29:55Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.issn2588-056X-
dc.identifier.other390-Texto del artículo-1156-1-10-20210922-
dc.identifier.urihttp://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/18044-
dc.descriptionEn el artículo se presentan resultados parciales de investigación en los que se identifican los principales procesos educativos emergentes a nivel global y en América Latina, a partir de los cuales se derivan, como conclusiones, diversas implicaciones para el desarrollo de las universidades. La investigación tiene el propósito de analizar y comprender los macroprocesos educativos desde una perspectiva crítica. Se emplea el método de la hermenéutica profunda (Thompson, 1993) y la teoría del sistema mundial (Wallerstein, 2005) al analizar un conjunto de datos estadísticos y cualitativos, que proceden de fuentes secundarias, y construir la categoría de geoeducación como objeto de estudio.es_ES
dc.description.abstractThe article presents partial results of research in which the main emerging educational processes are identified at a global level and in Latin America, from which derive, as conclusions, various implications for the development of universities.The research aims to analyze and understand educational macroprocesses from a critical perspective. The method of deep hermeneutics (Thompson, 1993) and world system theory (Wallerstein, 2005) is used to analyze a set of statistical and qualitative data, which come from secondary sources, and build the category of geoeducation as an object of study .es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectUNIVERSIDADes_ES
dc.subjectMACRO-TENDENCIA EDUCATIVAes_ES
dc.subjectSISTEMA-MUNDOes_ES
dc.titleUniversidades y macrotendencias educativas en el sistema-mundo.es_ES
dc.typeArticlees_ES
dc.utmachbibliotecario.bibliotecarioCunalata Claudiaes_ES
Aparece en las colecciones: Volumen 3 Nº 1 (2019)

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