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http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/12026
Título : | Estrategias de gerencia pública para fomentar la participación ciudadana en la gestión de servicios básicos en el cantón Machala |
Autor : | Apolo Tandazo, Luis Miguel |
Director(es): | Valdiviezo Cacay, Manuel Horacio |
Palabras clave : | GERENCIA PUBLICA;PARTICIPACION CIUDADANA;SERVICIO BASICO |
Fecha de publicación : | 2018 |
Citación : | Apolo Tandazo, Luis Miguel (2018).Estrategias de gerencia pública para fomentar la participación ciudadana en la gestión de servicios básicos en el cantón Machala (examen complexivo). UTMACH, Unidad Académica de Ciencias Sociales, Machala, Ecuador. |
Resumen : | Este trabajo de investigación sobre las Estrategias de gerencia pública para fomentar la participación ciudadana en la gestión de servicios básicos en el Cantón Machala, se centró en el análisis de los procesos de gerencia gubernamental que promueven el involucramiento ciudadano, orientado a la gestión de obras básicas, para el desarrollo social de las comunidades del Cantón, considerando que una posible situación negativa generaría una problemática de índole social en la cual los efectos conllevarían a una limitada capacidad de gestión, mantenimiento y control de obras públicas útiles para lograr el buen vivir en el territorio del Cantón. El objetivo general del estudio se enmarcó en analizar estrategias de gerencia pública participativa, mediante investigación bibliográfica y de campo para formular propuestas de intervención que permitan fomentar la participación ciudadana en la gestión de servicios básicos. La metodología con la que se realizó el estudio fue de carácter cualitativa y utilizó la técnica de investigación bibliográfica, para sustentar los referentes teóricos del estudio y la técnica de la entrevista para obtener información relevante de los principales actores involucrados en la investigación. |
URI : | http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/12026 |
Aparece en las colecciones: | Examen Complexivo Sociología y Ciencias Políticas |
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