Programa de mejoramiento de actitudes docentes hacia la inclusión educativa de niños con discapacidad

Ordoñez Mora, Irlandia Vanessa

dc.contributor.advisor	Villavicencio Aguilar, Carmita
dc.contributor.author	Ordoñez Mora, Irlandia Vanessa
dc.date.accessioned	2025-01-20T17:48:14Z
dc.date.available	2025-01-20T17:48:14Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.uri	http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/23902
dc.description	El acceso a educación de inclusiva, calidad, digna y respetuosa es el derecho de todo ser humano con y sin discapacidad, sin embargo, aquel resultado está modulado por varios factores, uno de ellos, es la actitud docente, la que influye en la creación de un ambiente óptimo para el proceso de aprendizaje. El estudio se enfoca en identificar las actitudes que obstaculizan la inclusión de niños con discapacidad en el sistema educativo con el objetivo de mejorar las actitudes de los docentes hacia la inclusión de niños con discapacidad, mediante un programa de intervención psicopedagógico basado en técnicas de sensibilización, mediante doce talleres, donde la técnica fue de sensibilización. La muestra estuvo conformada por 14 docentes, 10 estudiantes con discapacidad y sus representantes. Los datos fueron recolectados mediante tres instrumentos: guía de observación, escala de medición tipo Likert y lista de verificación.	es_ES
dc.description.abstract	Access to inclusive, quality, dignified and respectful education is the right of every human being with and without disabilities, however, that result is modulated by several factors, one of which is the teacher's attitude, which influences the creation of an optimal environment for the learning process. The study focuses on identifying the attitudes that hinder the inclusion of children with disabilities in the educational system and on developing a program to improve teachers' attitudes towards the educational inclusion of this group. For this reason, the present work aimed to promote positive teachers' attitudes towards the educational inclusion of children with disabilities through a program of twelve workshops, where the technique was sensitization. The sample consisted of 14 teachers, 10 students with disabilities and their representatives.	es_ES
dc.format.extent	104 p.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Machala : Universidad Técnica de Machala	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	es_ES
dc.subject	INCLUSION EDUCATIVA	es_ES
dc.subject	ACTITUDES	es_ES
dc.subject	DISCAPACIDAD	es_ES
dc.title	Programa de mejoramiento de actitudes docentes hacia la inclusión educativa de niños con discapacidad	es_ES
dc.type	Trabajo Titulación	es_ES
dc.utmachbibliotecario.bibliotecario	Alvarado Jazmany	es_ES