La creatividad del profesorado, como medio para reducir el estrés áulico

Reyes Roman, Dorinda Mireya; Belduma Cabrera, Karla Yaritza

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dc.contributor.author	Reyes Roman, Dorinda Mireya
dc.contributor.author	Belduma Cabrera, Karla Yaritza
dc.date.accessioned	2024-04-08T21:14:29Z
dc.date.available	2024-04-08T21:14:29Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.isbn	978-9942-24-199-3
dc.identifier.uri	http://doi.org/10.48190/9789942241993.2
dc.identifier.uri	http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/22477
dc.description	El presente estudio tiene la finalidad de analizar la función del desarrollo de la creatividad en las aulas de clases como medio para reducir el estrés en los estudiantes. Por tanto, se ha utilizado una investigación de tipo documental con enfoque cualitativo, usando como medios de recolección de datos repositorios digitales de acceso libre a información científica. Como resultado principal se ratifica que la función docente con la práctica pedagógica es una actividad crucial para la mejora del clima áulico, dicha mejora educativa se podría adquirir a través de la creatividad, la cual permite que el alumno con apoyo del facilitador ejercite sus habilidades cognitivas, afectivas y comportamentales, para ubicarlo en un contexto de oportunidades, donde se promueva interacción social positiva y aprenda con entusiasmo y motivación.	es_ES
dc.format.extent	32 p.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Editorial UTMACH	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	es_ES
dc.subject	CREATIVIDAD	es_ES
dc.subject	ESTRES AULICO	es_ES
dc.subject	PRACTICA PEDAGOGICA	es_ES
dc.subject	MOTIVACION	es_ES
dc.title	La creatividad del profesorado, como medio para reducir el estrés áulico	es_ES
dc.type	Book chapter	es_ES
dc.utmachbibliotecario.bibliotecario	Alvarado Jazmany	es_ES