Estrategia integradora de educación familiar para el fortalecimiento del vínculo familia - escuela en el subnivel de básica media.

León Vera, Gina Elizabeth

dc.contributor.advisor	Portela Leiva, Yara María
dc.contributor.author	León Vera, Gina Elizabeth
dc.date.accessioned	2022-03-10T19:15:18Z
dc.date.available	2022-03-10T19:15:18Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.citation	León Vera Gina Elizabeth (2022). Estrategia integradora de educación familiar para el fortalecimiento del vínculo familia - escuela en el subnivel de básica media. (Tesis de Postgrado) UTMACH, Facultad de Ciencias Sociales, Machala, Ecuador.	es_ES
dc.identifier.other	TPFCS-2022-PSIC-DE00006
dc.identifier.uri	http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/18708
dc.description	La presente investigación tiene como objetivo diseñar una estrategia integradora de educación familiar para el fortalecimiento del vínculo familia - escuela en el subnivel de básica media de la unidad educativa Dr. Ernesto A. Castro de la parroquia Salvias, Cantón Zaruma, como respuesta al problema encontrado en la investigación. La escasa integración de los padres de familia en el ámbito educativo, influye negativamente en el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos. La educación no solo se da en la escuela, sino que esta se construye en conjunto, entre tres agentes, docentes, estudiantes y padres de familia. La investigación es de tipo explicativa porque permite conocer de forma concreta el problema con características del vínculo familia-escuela, como también evidencia la relación de las variables. Los instrumentos utilizados para la recolección de datos fueron la observación, la entrevista, la encuesta y el estudio documental. La información obtenida evidenció la necesidad de realizar acciones de integración con una perspectiva psicopedagógica.	es_ES
dc.description.abstract	The objective of this research is to design an integrative family educational strategy to strengthen the family-school bond in the secondary education sublevel of the educational unit Dr. Ernesto A. Castro of Salvias parish, Zaruma canton, in order to respond to the problem identified in the research. The insufficient integration of parents in the educational environment has a negative influence on the development of the teachinglearning process of their children. Education does not only take place in the school, it is built as a whole, among three agents, teachers, students, and parents. The research is of an explanatory type because it allows to know in a concrete way the problem with characteristics of the family-school link, as well as to evidence the relationship between the variables. The instruments used for data collection were observation, interview, survey, and documentary research. The information obtained evidenced the need to carry out integration actions, with a psycho-pedagogical perspective.	es_ES
dc.format.extent	121 p.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Machala: Universidad Técnica de Machala	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	es_ES
dc.subject	VINCULO	es_ES
dc.subject	FAMILIA-ESCUELA	es_ES
dc.subject	ESTRATEGIA INTEGRADORA	es_ES
dc.subject	EDUCACION FAMILIAR	es_ES
dc.title	Estrategia integradora de educación familiar para el fortalecimiento del vínculo familia - escuela en el subnivel de básica media.	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
dc.cedula	0702960790	es_ES
dc.utmachbibliotecario.bibliotecario	Ramirez Andrea	es_ES