Estrategia psicopedagógica según los estilos de aprendizaje orientado al mejoramiento académico

Díaz Morocho, Verónica Alexandra

dc.contributor.advisor	Caamaño Zambrano, Rosa Mirian
dc.contributor.author	Díaz Morocho, Verónica Alexandra
dc.date.accessioned	2021-09-27T12:38:41Z
dc.date.available	2021-09-27T12:38:41Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/17279
dc.description	La dedicación al estudio de los escolares es el resultante de múltiples aspectos, como las preferencias individuales de estudio que posee cada uno. Esta investigación se encarga de estudiar cómo pueden operar los docentes con los estilos de aprendizaje de sus estudiantes para que su dedicación al estudio y en correspondencia con ello su dedicación al mismo mejoren. La investigación ofrece respuesta a las debilidades encontradas en el comportamiento académico de los jóvenes escolares del nivel de la Básica Superior de la Unidad Educativa del Milenio “Gral. Eloy Alfaro Delgado” y se quiere conseguir que le dediquen más tiempo al estudio tiempo al estudio; por lo tanto se elaboró una estrategia metodológica que ofrece una guía de ayuda al docente sobre cómo trabajar los distintos estilos para el mejoramiento del rendimiento académico, aportando con la estrategia a Docentes y estudiantes a trabajar según sus diversos estilos, aspectos que motiven su crecimiento y permitan desarrollar fortalezas y capacidades.	es_ES
dc.description.abstract	The dedication to study of school children is the result of multiple aspects, such as the individual study preferences that each one has. This research is responsible for studying how teachers can operate with the learning styles of their students so that their dedication to study and consequently their dedication to it improve. The research offers a response to the weaknesses found in the academic behavior of young schoolchildren at the Upper Basic level of the Millennium Educational Unit “Gral. Eloy Alfaro Delgado ”and they want to get them to dedicate more time to study time to study; Therefore, a methodological strategy was developed that offers a guide to help the teacher on how to work the different styles for the improvement of academic performance, contributing with the strategy to Teachers and students to work according to their different styles, aspects that motivate their growth and allow the development of strengths and capacities.	es_ES
dc.format.extent	102 p.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Machala : Universidad Técnica de Machala	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	es_ES
dc.subject	RENDIMIENTO ACADEMICO	es_ES
dc.subject	ESTILO DE APRENDIZAJE	es_ES
dc.subject	DEDICACION AL ESTUDIO	es_ES
dc.subject	ESTRATEGIA METODOLOGICA	es_ES
dc.title	Estrategia psicopedagógica según los estilos de aprendizaje orientado al mejoramiento académico	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
dc.utmachbibliotecario.bibliotecario	Alvarado Jazmany	es_ES