Perfiles de autorregulación en cursos online

Avila Carvajal, Asisclo Alfonso; Valarezo Castro, Jorge Washington

dc.contributor.author	Avila Carvajal, Asisclo Alfonso
dc.contributor.author	Valarezo Castro, Jorge Washington
dc.date.accessioned	2020-09-16T19:44:55Z
dc.date.available	2020-09-16T19:44:55Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.isbn	978-9942-24-141-2
dc.identifier.uri	http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/15756
dc.identifier.uri	http://doi.org/10.48190/9789942241412
dc.description	El presente estudio tiene por objetivo analizar los perfiles de autorregulación del aprendizaje de treinta y siete estudiantes matriculados en un curso online sobre Didáctica de la Informática en la Universidad Técnica de Machala de la provincia de El Oro. Para tal efecto, se desarrolló un aula virtual con cuatro unidades didácticas, cada unidad didáctica estaba conformada por actividades que tenían que desarrollar los estudiantes de forma asíncrona, es decir, los estudiantes no tenían que estar conectados al mismo tiempo. La experiencia educativa mediante el aula virtual de aprendizaje duró cuatro meses, en promedio, los estudiantes realizaron de dos o tres actividades por semana.	es_ES
dc.format.extent	27 p.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Machala : Editorial UTMACH	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	es_ES
dc.subject	PERFILES	es_ES
dc.subject	AUTOREGULACION	es_ES
dc.subject	CURSOS	es_ES
dc.subject	ONLINE	es_ES
dc.title	Perfiles de autorregulación en cursos online	es_ES
dc.type	Book chapter	es_ES
dc.utmacharea.areaconocimiento	Educación	es_ES
dc.utmachbibliotecario.bibliotecario	Alvarado Jazmany	es_ES