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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/9979
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorEscudero Fernández, Nelson Israel-
dc.date.accessioned2017-02-23T16:01:35Z-
dc.date.available2017-02-23T16:01:35Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.otherECUACS-2017-DOI-DE00001-
dc.identifier.urihttp://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/9979-
dc.description.abstractEn el Ecuador en la última década se ha notado un avance considerablemente importante en la formulación de una educación inclusiva, procurando atender las necesidades educativas especiales de los estudiantes mediante la concreción de las adaptaciones curriculares. Estas han sido concebidas como una estrategia que permite dar respuesta de manera curricular, a las necesidades y requerimientos particulares de un estudiante. Pero existe el problema de que el docente como principal responsable del diseño de esas adaptaciones, no maneja, ni el marco teórico, ni las herramientas requeridas para emprender en el diseño de estas. El presente análisis tiene un carácter de bibliográfico y documental, sobre lo que son las adaptaciones curriculares, la forma de construirlas y sus características principales. El objetivo en este documento es el de establecer la importancia que tiene para un sistema educativo nacional el currículo con carácter inclusivo en la atención de las necesidades educativas especiales a través del diseño de adaptaciones curriculares. Se obtuvieron como resultado importantes conclusiones, falta de capacitación y preparación en Adaptaciones Curriculares, el alto nivel de responsabilidad del docente, se convierte en el principal gestor de la programación educativa, un sistema educativo de calidad requiere de cambios puntuales y políticas educativas innovadoras, impregnadas de conceptos interrelacionados como la equidad, la inclusión, justicia, y otros términos que tienen que ver con el desarrollo administrativo, educativo y social de las instituciones en búsqueda del bienestar y desarrollo de la educación misma.es_ES
dc.format.extent34 p.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherMachala : Universidad Técnica de Machalaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectNECESIDADes_ES
dc.subjectESTUDIANTEes_ES
dc.subjectCURRICULOes_ES
dc.subjectSISTEMA EDUCATIVOes_ES
dc.titleAnálisis de la propuesta de adaptaciones curriculares generadas en el currículo educativo ecuatoriano 2016.es_ES
dc.typeExamen Complexivoes_ES
dc.emailPepescudero.pp@gmail.comes_ES
dc.cedula0704907161es_ES
Aparece en las colecciones: Examen complexivo Ciencias de la Educación Mención Docencia en Informática

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