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Tipo: Examen Complexivo
Título : Adaptaciones curriculares para ser aplicadas a los estudiantes con dislexia de tercer año de educación general básica.
Autor : Rivas Barrera, Nelson Javier
Palabras clave : DISLEXIA;NECESIDADES EDUCATIVAS;DIVERSIDAD;CURRICULO
Fecha de publicación : 2016
Editorial : Machala : Universidad Técnica de Machala
Tipo de Licencia : openAccess
Licencia: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Identificador: ECUACS-2016-EDB-DE00110
Paginas: 29 p.
Resumen : Las adaptaciones curriculares son un conjunto de acciones encaminadas a atender las necesidades de los estudiantes de acuerdo a su capacidad, estilo y ritmo de aprendizaje; por ello es necesario que el docente las planifique e implemente en el aula a diario con la finalidad de que los niños con necesidades educativas especiales, especialmente con dislexia, tengan las mismas oportunidades de aprendizaje que el resto de sus compañeros. El Ministerio de Educación implementó la obligatoriedad de realizar en las instituciones educativas la inclusión a niños y jóvenes con necesidades educativas especiales, dándoles el mismo derecho a todos de asistir a una educación regular y que los estudiantes con NEE de aprendizaje puedan disminuir su problema insertándolos en un proceso educativo de calidad, donde el docente es el guía y orientador de situaciones de aprendizaje permitiendo la interacción y colaboración entre todos los miembros de la comunidad educativa.
URI : http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/9925
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