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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/9704
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorVera Leon, Narcisa Pilar-
dc.date.accessioned2016-12-22T14:08:14Z-
dc.date.available2016-12-22T14:08:14Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.otherECUACS-2016-EDB-DE00091-
dc.identifier.urihttp://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/9704-
dc.description.abstractEl propósito de la presente es cambiar conductas que afectan el aprendizaje y la confianza del estudiante, ocasionando un bajo rendimiento académico de los niños y niñas de cuarto año de educación general básica de la escuela Cleopatra Fernández de Castillo de la ciudad de Machala, El Oro, Ecuador, en el periodo lectivo 2016-2017. La población y muestra estuvo conformada por dos paralelos de 24 estudiantes cada uno y doce docentes de 2do a 7mo año de EGB. La investigación está enfocada a la necesidad de mejorar la confianza de los estudiantes para elevar el rendimiento escolar. Se elaboró cuestionarios para docente y estudiantes a fin de conocer las posibles causas del bajo rendimiento escolar. Los resultados obtenidos permiten aceptar la hipótesis investigada pues se ha encontrado al aplicar que existe una relación directa y un nivel significativo. Por tal motivo los instrumentos cumplen con las cualidades de validez y confiabilidad. Las hipótesis van relacionadas con las variables de la información.es_ES
dc.format.extent35 h.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherMachala : Universidad Técnica de Machala.es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectCONDUCTASes_ES
dc.subjectAPRENDIZAJEes_ES
dc.subjectESTUDIANTESes_ES
dc.subjectDOCENTESes_ES
dc.titleTeoría social cognitiva de Albert Bandura para cambiar conductas que afectan el aprendizaje en niños de cuarto año de egb.es_ES
dc.typeExamen Complexivoes_ES
Aparece en las colecciones: Examen Complexivo Educación Básica

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