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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/9633
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorChacha Ontaneda, Ruth Alexandra-
dc.date.accessioned2016-12-20T20:48:14Z-
dc.date.available2016-12-20T20:48:14Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.otherECUACS-2016-EIP-DE000158-
dc.identifier.urihttp://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/9633-
dc.description.abstractRespetar al que es diferente, compartir opiniones en un clima amistoso, no faltar al respeto, etc., es entender que nuestro recorrido avanza por buen camino a nuestro objetivo de investigación, donde hemos tomado como punto de partida a la Unidad Educativa Provincia de los Ríos, siendo la tolerancia fundamental en todas las etapas de la vida y he ahí la importancia de enseñársela desde pequeño. El valor de la tolerancia educativa dentro y fuera del aula tiene como finalidad la construcción de la afectividad, de estimular hábitos en los niños y la total independencia de su conducta, que en el contexto sociocultural el niño exprese sus opiniones y sentimientos de consideración y afecto mutuo y recíproco. Como afirma Martínez, Cervantes & Escudero 2009. La falta de tolerancia en la escuela engendra, arrogancia, dogmatismo, presunción intelectual y autoritarismo en los docentes. En los estudiantes, genera la sensación de que el conocimiento está totalmente acabado, encubre los errores y predispone a los estudiantes a no aprender de sus errores.es_ES
dc.format.extent38 p.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherMachala : Universidad Técnica de Machalaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectAMBIENTEes_ES
dc.subjectNIVEL INICIALes_ES
dc.subjectTOLERANCIAes_ES
dc.subjectBUEN VIVIRes_ES
dc.titleAmbiente escolar positivo en niñas y niños de educación inicial nivel 2 basados en el marco del buen vivir.es_ES
dc.typeExamen Complexivoes_ES
Aparece en las colecciones: Examen Complexivo Educación Inicial y Parvularia

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