Factores que inciden en la destreza del reconocimiento de los numerales en los niños de primer año de educación básica.

Abstract

El presente trabajo práctico complexivo tiene como propósito determinar los factores que inciden en la destreza del reconocimiento de los numerales en los niños de primer año de educación básica, por esta razón se presenta una revisión sobre algunos de los factores más influyentes relacionados con la adquisición del aprendizaje escolar permitiendo realizar el análisis de la información mediante la argumentación del mismo, para el presente análisis nos centraremos en el proceso para el reconocimiento de numerales, que se relaciona con la dificultad de identificación de números para su comprensión, se pretende encontrar las principales causas que ayudan en el mejoramiento de una forma eficaz entre ellas tenemos los factores familiares considerando que es de suma importancia pues el niño se ve muy influido por éste, los padres necesitan ser parte en la educación temprana de sus hijos brindando estimulación al aprendizaje mediante juegos, interacción y ambientes saludables, todo lo cual puede marcar diferencias en el desarrollo de sus hijos, el siguiente factor determinante un niño bien nutrido desarrollo su cerebro, crece sano, tiene mayor fortaleza y energía para aprender, se concluye que es necesario que las docentes actualicen la información pertinente respecto a su enseñanza de las matemáticas promoviendo métodos acordes a la edad del niño que les permita desarrollar estrategias adecuadas para el desarrollo, potenciación y maduración de las funciones básicas del niño, que le permitan un desarrollo integral en ámbito escolar con la obtención del resultado de contar los objetos, siendo dicho resultado único.