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Tipo: Examen Complexivo
Título : Metodología juego trabajo para potenciar el aprendizaje significativo en el desarrollo integral de los niños de subnivel inicial 2.
Autor : Alburqueque Palchisaca, Ruth Maribel
Palabras clave : DOCENTE;MOTIVACIÓN;APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS;JUEGO TRABAJO
Fecha de publicación : 2016
Editorial : Machala : Universidad Técnica de Machala.
Tipo de Licencia : openAccess
Licencia: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Identificador: ECUACS-2016-EIP-DE00005
Paginas: 38 h.
Resumen : El presente trabajo fue realizado como previo requisito a la obtención del Título de Licenciada en Ciencias de la Educación Parvulario. El objetivo del mismo es orientar sobre los procesos didácticos que faciliten un aprendizaje significativo a través de actividades, métodos y técnicas para su buena aplicación dentro y fuera del aula. El caso de estudio difiere a la metodología juego- trabajo para acentuar verdaderos aprendizajes en niños de Educación Inicial. Y que mejor si lo realizan a través del juego ya que esta metodología se encuentra dentro del currículo y es sustentada por pedagogos de renombre como Piaget, Vygotsky, Ausubel, entre otros; logrando a través de este un aprendizaje significativo tomando en cuenta varios factores entre ellos señalamos: la motivación, los ambientes o rincones, el juego, y la docente pues al unir todos estos componentes tomando en cuenta los conocimientos previos de los niños se lograra un aprendizaje significativo.
URI : http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/8880
Aparece en las colecciones: Examen Complexivo Educación Inicial y Parvularia

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