Incidencia de la didáctica de estudios sociales en la desmotivación y bajo desempeño académico de los estudiantes de educación basica.

Abstract

El presente análisis ha sido elaborado con cuidado y consideración por la importancia de la cual está revestido, la intención principal ha sido dar respuesta a la siguiente pregunta científica. La didáctica es aplicada en la clase, cuáles serían los motivos de la desmotivación y el bajo rendimiento académico en los alumnos de educación básica en el área de estudios sociales. El documento fue direccionado hacia la consecución del objetivo planteado al inicio del mismo el cual consiste en. Conocer si los métodos que utilizan los docentes, las técnicas, los procedimientos y el material didáctico, así como la forma de evaluar están incidiendo en el logro de aprendizajes verdaderamente significativos que motiven a los alumnos a seguir aprendiendo, el proceso de investigación es de carácter descriptivo y explicativo, para el efecto se ha preferido utilizar el método descriptivo, como guía del trabajo de investigación, tendrá una modalidad de investigación pedagógica educativa, será sustentada por la investigación documental, de campo y descriptiva.