Evaluación de los aprendizajes de la asignatura de ciencias naturales de acuerdo a los indicadores de evaluación.

Abstract

La sociedad actual, demanda individuos formados integralmente de acuerdo a la época en la que vivimos, la del desarrollo científico tecnológico que integra conocimientos de áreas diferentes. por tanto la educación no puede quedar relegada a saberes divididos, por lo que es necesaria una integración de los mismos para que el hombre pueda resolver cualquier problema que se le presente en su contexto. el presente trabajo pretende revisar algunos procesos didácticos tradicionales, obsoletos, y dar paso a la nueva concepción pedagógica en el proceso de evaluación. la cual debe tener siempre como objetivo evaluar los aprendizajes desde una visión interdisciplinar.trabajar la ciencias naturales como una asignatura que permita la maravillosa integración de las ciencias es uno de mis principales objetivos dentro de mi propuesta. revisar los componentes de una evaluación de acuerdo a los criterios de evaluación que propone el ministerio de educación y usarlas para guiar a los alumnos en su aprendizaje, dándole de esta forma un sentido integral a las ciencias. para ello también se hace referencia al uso de las herramientas digitales en el proceso de evaluación y se pretende enmarcar la formación de los educando en el aprendizaje permanente, lo que significa que el estudiante no se quede con lo poco que se le explica en una clase, sino hacer de él un investigador innato, que es lo que requiere nuestra sociedad globalizada.buscando así de esta manera provocar un cambio pedagógico y lograr la calidad educativa.