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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorCarvallo Ullaguari, Jéssica Silvana-
dc.date.accessioned2016-12-10T13:33:51Z-
dc.date.available2016-12-10T13:33:51Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.citationCarvallo Ullaguari, J. S. (2016). Estrategias educativas para aumentar el aprendizaje observacional relacionado a la atención selectiva, retención, reproducción motora, refuerzo y motivación(examen complexivo). UTMACH, Unidad Académica de Ciencias Sociales, Machala, Ecuador.es_ES
dc.identifier.otherECUACS-2016-EDB-DE00016-
dc.identifier.urihttp://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/8500-
dc.description.abstractEn la actualidad las estrategias educativas para aumentar el aprendizaje observacional a través de un modelo conductual positivo sirve para detectar y corregir modelos de comportamientos negativos de niños, niñas y adolescentes, motivo por el cual se presenta el siguiente trabajo de investigación cuyo tema es: Las estrategias educativas para aumentar el aprendizaje observacional relacionado a la atención selectiva, retención, reproducción motora, refuerzo y motivación. Albert Bandura es el pionero de este tipo de estrategias educativas que hace hincapié principalmente en el aprendizaje observacional que repercute directamente en el comportamiento de nuestros hijos.es_ES
dc.format.extent31 p.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherMachala : Universidad Técnica de Machalaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectESTRATEGIA EDUCATIVAes_ES
dc.subjectATENCION SELECTIVAes_ES
dc.titleEstrategias educativas para aumentar el aprendizaje observacional relacionado a la atención selectiva, retención, reproducción motora, refuerzo y motivación.es_ES
dc.typeExamen Complexivoes_ES
Aparece en las colecciones: Examen Complexivo Ciencias de la Educación Mención Educación Básica

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