Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/8391
Tipo: Trabajo Titulación
Título : Tutorial con enfoque multimedia para el aprendizaje del entorno natural en educación general básica del distrito machala
Autor : Ramirez Guzman, Nancy Paola
Palabras clave : TRABAJOS DE INVESTIGACION;APLICACION MULTIMEDIA;TECNOLOGÍAS DE INFORMACION;COMUNICACION (TIC);SOFTWARE EDUCATIVO
Fecha de publicación : 2016
Editorial : Machala: Universadad Tenica de Machala
Tipo de Licencia : openAccess
Licencia: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Identificador: ECUACS-2016DOI-00014
Paginas: 79 p.
Resumen : El objetivo del presente estudio consistió en el diseño de un prototipo de tutorial multimedia para el aprendizaje de entorno natural, para lo cual se empleó el método de carácter científico pues abarca un conocimiento comprobable basado en una ciencia, además es cuantitativo, ya que empleó métodos y técnicas que sirvieron para la recolección y tabulación e interpretación de la información necesaria para desarrollar la investigación. para el diseño de instrucción se siguió el modelo de aguilar (2005), quien lo define como un proceso apoyado en un enfoque sistémico que organiza los componentes de naturaleza instruccional para satisfacer necesidades y metas educativas. tiene un enfoque cuantitativo, inductivo porque que va de lo particular a lo general, deductivo parte desde los datos generales aceptados como valederos para deducir por medio del razonamiento lógico varias suposiciones, expositivo, investigativo y analítico. el nivel o alcance de la investigación fue de carácter diagnóstico– descriptivo - explicativo y propositivo, tomando como una unidad de información a los docente y estudiante, además se tomó en cuenta los recursos didácticos tecnológicos para conocer la infraestructura tecnológica de la institución ligada con los procesos de enseñanza – aprendizaje que permitirán fortalecer la pedagogía de los docentes en el uso de las tics. los métodos de investigación fueron: la observación, entrevista y encuesta. los datos fueron categorizados e interpretados para concluir que un 61% de los docentes utiliza el computador en el aula de clase y 84% de estudiantes les gustaría recibir las clases de entorno natural y social a través del computador, lo que justificó el desarrollo del referido prototipo de tutorial multimedia. con ello se pudo alcanzar el objetivo general planteado que fue: desarrollar un tutorial con enfoque multimedia para dinamizar la clase de entorno natural y social en los estudiantes de tercer año de educación básica de la escuela “galo plaza lasso” de la ciudad de machala. los docentes son vitales dentro del el proceso de enseñanza, pues ellos tienen la misión de guiar a los estudiantes en el uso del computador como implementación de las tics. por tanto el tutorial con enfoque multimedia para el aprendizaje de entorno natural es necesario porque se puede alcanzar una enseñanza de calidad eficaz y eficiente en la cual les brinda a los estudiantes conocimientos amplios acerca de la asignatura. para el mismo se utilizó el software educativo cuadernia, pues este se caracterizan por ser un medio que apoya el proceso enseñanza-aprendizaje, además es preciso por su funcionalidad ya que genera información en forma dinámica a través de creación de libros digitales en forma de cuadernos compuestos por contenidos multimedia y actividades educativas para aprender jugando de forma fácil interactiva y muy visual tomando en cuenta que los niños de tercer año de educación básica están en un nivel de aprendizaje de lectura y escritura básica. este trabajo pretende ejercer una referencia conductual del aprendizaje como base del modelo pedagógico dado la naturaleza tutorial del prototipo y el uso de las tecnologías de información y comunicación (tic) para apoyar el diseño.
Descripción : The objective of the present study was to design a prototype of a multimedia tutorial for the learning of the natural environment, for which the scientific method was used because it includes verifiable knowledge based on a science, in addition it is quantitative, since it used methods And techniques that served for the collection and tabulation and interpretation of the information necessary to develop the research. For instructional design the aguilar model (2005) was followed, which defines it as a process supported by a systemic approach that organizes the components of instructional nature to meet educational needs and goals. Has a quantitative approach, inductive because it goes from the particular to the general, deductive part from the general data accepted as valid to deduce by means of logical reasoning various assumptions, expository, investigative and analytical. The level or scope of the research was diagnostic-descriptive - explanatory and propositive, taking as a unit of information to the teacher and student, in addition was taken into account the technological didactic resources to know the technological infrastructure of the institution linked to the Teaching - learning processes that will strengthen teachers' pedagogy in the use of tics. The research methods were: observation, interview and survey. The data were categorized and interpreted to conclude that 61% of the teachers use the computer in the classroom and 84% of students would like to receive the natural and social environment classes through the computer, which justified the development of said Prototype multimedia tutorial. With this it was possible to reach the general goal that was proposed: to develop a tutorial with a multimedia approach to dynamize the natural and social environment in the students of the third year of basic education of the "Plaza Lasso" school in the city of Machala. Teachers are vital within the teaching process, as they have the mission of guiding students in the use of the computer as an implementation of tics. So the tutorial with a multimedia approach to the learning of the natural environment is necessary because it is possible to reach an effective and efficient quality teaching in which it gives the students broad knowledge about the subject. For the same was used the educational software cuadernia, since this is characterized by being a medium that supports the teaching-learning process, is also necessary for its functionality since it generates information dynamically through the creation of digital books in the form of notebooks Composed of multimedia contents and educational activities to learn playing in an easy interactive and very visual way taking into account that children of third year of basic education are at a level of basic reading and writing. This work aims to exercise a behavioral reference of learning as the basis of the pedagogical model given the prototype nature of the prototype and the use of information and communication technologies (tic) to support the design. Traductor de Google para empresas:Google Translator ToolkitTraductor de sitios webGlobal Market Finder
URI : http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/8391
Aparece en las colecciones: Trabajo de Titulación Docencia en Informática

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
T-1048_RAMIREZ GUZMAN NANCY PAOLA.pdf2.86 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Este ítem está protegido por copyright original



Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.