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metadata.dc.type: bachelorThesis
Título : Influencia de las conductas agresivas en las relaciones interpersonales de los alumnos del centro de Educación Básica Sara Serrano de Maridueña de la Ciudad de Machala, período lectivo 2013-2014.
Autor : Cruz Orrala, Freddy Leonardo
Ortega Sánchez, Duvan Andrés
Rodríguez Romero, Huver Fabián
Palabras clave : INFLUENCIA;CONDUCTA;AGRESIVA;ALUMNO
Fecha de publicación : 2014
Editorial : Machala : Universidad Técnica de Machala
metadata.dc.rights: openAccess
metadata.dc.rights.uri: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/
Citación : Cruz Orrala, F. L., Ortega Sánchez, D. A, Rodríguez Romero, H. F. (2014). Influencia de las conductas agresivas en las relaciones interpersonales de los alumnos del centro de Educación Básica Sara Serrano de Maridueña de la Ciudad de Machala, período lectivo 2013-2014 (tesis de pregrado). UTMACH, Unidad Académica de Ciencias Sociales, Machala, Ecuador.
metadata.dc.identifier.other: TUACS-2014.PSC-CD00321
metadata.dc.format.extent: 149 p.
Resumen : Los resultados obtenidos mediante los métodos aplicados evidencian el malestar psicológico que se crea en el aula que al igual que el físico son dañinos para la salud en general de un ambiente de clases, por lo cual nuestro estudio propone psicoeducación a los padres de familia y profesores mediantes charlas e intervención con los alumnos con técnicas de tipo condctal que lograran modificar conductas inadecuadas y mejorar el ambiente y las relaciones interpersonales.
Descripción : The results obtained by the methods applied show the psychological distress that is created in the classroom as physical are harmful to the overall health of a classroom environment, so our study proposes psychoeducation to parents and teachers mediantes talks and intervention with students with techniques such condctal they managed to change inappropriate behavior and improve the environment and interpersonal relationships.
URI : http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/7354
Aparece en las colecciones: Tesis Psicologia Clínica

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