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Título : Estrategias metodológicas para la enseñanza de estudios sociales en el 8vo año de educación básica del centro educativo unión nacional de educadores de la ciudad de Machala
Autor : Ballestero, Bélgica
Quezada Piedra, Daniel Patricio
Palabras clave : ESTRATEGIA
ENSEÑANZA
ESTUDIO
EDUCATIVO
Fecha de publicación : 2011
Editorial : Machala : Universidad Técnica de Machala
Citación : Quezada Piedra, D. P. (2011). Estrategias metodológicas para la enseñanza de estudios sociales en el 8vo año de educación básica del centro educativo unión nacional de educadores de la ciudad de Machala (tesis de pregrado). UTMACH, Unidad Académica de Ciencias Sociales, Machala, Ecuador.
Resumen : Partió del abordaje de la problemática de la práctica profesional en las aulas de la institución objecto de estudio, por lo tanto se planteó un objetivo general, constatar la forma como se impide el área de estudios sociales en el octavo año de educación general básica en la institución objeto de estudio, el mismo que orientó la búsqueda de información que explique causalmente la existencia de una debilidad en este campo por lo cual se planteó una hipótesis central la misma que fue demostrada con la información estadística cruzada con la información teórica previamente consultada, con lo que se sustentó el análisis de los resultados empíricos.
Descripción : He left the approach to the problem of professional practice in the classrooms of the object institution study, therefore a general objective was raised, note how the area of ​​social studies is prevented in the eighth year of basic education in institution under study, the same that guided the search for information to explain causally the existence of a weakness in this area so a central hypothesis was raised the same as was demonstrated with statistical information crossed with previously consulted theoretical information with what the analysis of the empirical results was based.
URI : http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/7312
Aparece en las colecciones: Tesis Estudios Sociales

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