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Título : La inclusión de los niños y niñas con capacidades especiales y sus consecuencias en el proceso de enseñanza-aprendizaje del primer año de educación básica de las escuelas Augusta Mora de Franco y su 24 de Junio de la ciudad de Machala periodo 2012-2013.
Autor : Reyes Cedeño, Clelia Consuelo
Armijos Vera, Rosa Lidia
Palabras clave : INCLUSIÓN
CAPACIDAD
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
Fecha de publicación : 2013
Editorial : Machala : Universidad Técnica de Machala
Citación : Armijos Vera, R. L. (2013). La inclusión de los niños y niñas con capacidades especiales y sus consecuencias en el proceso de enseñanza-aprendizaje del primer año de educación básica de las escuelas Augusta Mora de Franco y su 24 de Junio de la ciudad de Machala periodo 2012-2013 (tesis de pregrado). UTMACH, Unidad Académica de Ciencias Sociales, Machala, Ecuador.
Resumen : El presente trabajo de investigación se basa en el estudio de la inclusión de los niños y niñas con capacidades especiales en el Proceso de enseñanza-aprendizaje, en donde los docentes no están lo suficientemente capacitados para atender las diferencias necesidades que tienen los niños y además para los compañeros de clase no es agradable la idea de compartir un niño diferente a ellos.
Descripción : This research is based on the study of the inclusion of children with special needs in the process of teaching and learning, where teachers are not sufficiently trained to meet the needs differences have children and also to classmates is not nice the idea of ​​sharing a child different from them.
URI : http://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/7132
Aparece en las colecciones: Tesis Educación Inicial y Parvularia

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