Deficiencias del proceso metodológico en relación de las destrezas y estrategias, para alcanzar los estándares de aprendizaje en las matemáticas.

Abstract

El presente trabajo investigativo sobre las “DEFICIENCIAS DEL PROCESO METODOLÓGICO EN RELACIÓN DE LAS DESTREZAS Y ESTRATEGIAS, PARA ALCANZAR LOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EN LAS MATEMÁTICAS”, trata de verificar que dicha relación entre las destrezas con criterio de desempeño y las estrategias metodológicas usadas por el docente permiten alcanzar los estándares de aprendizaje, teniendo en cuenta que las estrategias metodológicas en la actualidad se han convertido en un recurso importante para el desarrollo de destrezas con criterio de desempeño en el bloque numérico del área de matemática y permitiendo identificar, criterios, principios y procedimientos que cambian la forma de actuar del docente en relación con la programación, implementación y evaluación del proceso de enseñanza- aprendizaje. La metodología utilizada en la investigación fue el método científico que permite organizar la información y demostrar conjeturas, el método descriptivo que ayuda a describir algunas características de la información teórica y el método lógico deductivo el que nos permite comprobar la relación lógica entre las destrezas y estrategias metodológicas y como consecuencia permite alcanzar los estándares de aprendizaje.