Globoflexia en la acción creativa y motivadora de los aprendizajes en los niños y niñas.

Abstract

El proyecto integrador Globoflexia en la acción creativa y motivadora de los aprendizajes es de utilidad para el fortalecimiento de las nociones básicas de la lógica matemáticas en los niños de Primer Año de Educación Básica. La globoflexia sirve como un recurso didáctico que la docente utiliza para el desarrollo de la acción creativa y motivadora en los niños durante el proceso de enseñanza, se toma en cuenta la edad en la que aprende el niño de 5 a 6 años, el aprendizaje se da por descubrimiento, el cual se obtiene en la manipulación y la experimentación con los objetos. El aprendizaje por descubrimiento produce nuevas experiencias al instante en el que los niños manipulan la globoflexia y su aprendizaje se da por medio de la acción que están ejerciendo. Para obtener la información necesaria para el desarrollo de esta investigación, se ha utilizado el enfoque Empírico- Inductivo mediante la técnica de las guías de observación en los niños para su respectivo análisis en los Centros Educativos ´´General Eloy Alfaro´´ y ´´Enrique Augusto Castro Aguilar´´. Esta técnica produce nuevas experiencias al instante en el que los niños manipulan la globoflexia y adquieran un aprendizaje por medio de la acción que están ejerciendo, el alumno tiene que realizar las actividades pero no debe ser presionado, sino estimulado para que genere nuevos aprendizajes significativos. La propuesta nos permitió crear un Manual de la Globoflexia para que los docentes puedan guiarse y realicen cada una de las actividades a los niños para que de esta manera sus clases sean motivacionales.