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  1. Repositorio Digital de la UTMACH
  2. Trabajos de Titulación Facultad de Ciencias Sociales
  3. Ciencias de la Educación Mención Estudios Sociales
  4. Examen Complexivo Ciencias de la Educación Mención Estudios Sociales
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorMorales Jaramillo, Mayra Alejandra-
dc.date.accessioned2016-04-08T15:26:10Z-
dc.date.available2016-04-08T15:26:10Z-
dc.date.issued2015-11-20-
dc.identifier.citationMorales Jaramillo, M. A. (2015). Recomendaciones metodológicas para elaborar instrumentos de evaluación de base estructurada como herramienta fundamental del proceso educativo (examen complexivo). UTMACH, Unidad Académica de Ciencias Sociales, Machala, Ecuador.es_ES
dc.identifier.otherECUACS-2015-ESS-CD00241-
dc.identifier.urihttp://repositorio.utmachala.edu.ec/handle/48000/3832-
dc.descriptionEcuadorian education is committed to achieving educational excellence, for it provides opportunities to all people with the aim of training professionals for the development of the country under the Good Living and the Global Objectives for Sustainable and Sustainable Development.es_ES
dc.description.abstractLa educación ecuatoriana está empeñada en alcanzar la excelencia educativa, para ello ofrece oportunidades a todas las personas con el objetivo de formar profesionales para el desarrollo del país en el marco del Buen Vivir y los Objetivos Mundiales para un Desarrollo Sostenible y Sustentable.es_ES
dc.format.extent17 p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherMachala : Universidad Técnica de Machalaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectMETODOLGIAes_ES
dc.subjectINTRUMENTO DE EVALUACIONes_ES
dc.subjectHERRAMIENTAes_ES
dc.subjectPROCESO EDUCATIVOes_ES
dc.titleRecomendaciones metodológicas para elaborar instrumentos de evaluación de base estructurada como herramienta fundamental del proceso educativoes_ES
dc.typeExamen Complexivoes_ES
Aparece en las colecciones: Examen Complexivo Ciencias de la Educación Mención Estudios Sociales

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