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Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	2016	Estrategias de intervención para la etapa de adaptación en educación inicial para niños de 3 a 5 años.	Aguirre Torres, Sendy Beatriz
	2017	Importancia del juego como recurso educativo para evaluar los aprendizajes en los niños de 4 a 5 años.	Rendón Cardona, Diana Ximena
	2017	El juego espontaneo y libre como el episteme del proceso de aprendizaje en los niños de 3 a 4 años.	Macías Velasco, Katherine Juliana
	2016	Metodología juego trabajo para fomentar la motivación en el proceso enseñanza aprendizaje de los niños de subnivel inicial.	Cruz Vera, Sonnia Elizabeth
	2021	El juego en el desarrollo de destrezas motoras gruesas en niños y niñas del subnivel 2.	Cedillo Preciado, Santos Pedro; Armijos Quishpe, Aída Lucía
	2017	La adaptación a través del juego, como proceso de desarrollo y aprendizaje en niños del sub nivel 2	Carrión Macas, Marlon Estuardo; Contreras Ojeda, Jenny Bolivia
	2018	Desarrollo de la identidad y autonomía a través de juegos estimulando lo personal y lo social de los niños y niñas	Espinoza Cevallos, Carmen Elizabeth; Méndez Rambay, Tamara del Pilar
	2016	Inducción al currículo de educación inicial y su metodología juego trabajo en las instituciones educativas del cantón Machala.	Mosquera Moreno, Rosa Tatiana
	2016	Juego espontaneo como centro de atención en el aprendizaje de los niños y niñas de educación inicial uno.	Burgos Burgos, Jenniffer Fernanda
	18-nov-2015	Juego como lúdica para el fortalecimiento del desarrollo del área afectiva de los niños y niñas.	Assan Mendoza, Mayra Dahian