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Vista previaFecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2016Estrategias de intervención para la etapa de adaptación en educación inicial para niños de 3 a 5 años.Aguirre Torres, Sendy Beatriz
2017La adaptación a través del juego, como proceso de desarrollo y aprendizaje en niños del sub nivel 2Contreras Ojeda, Jenny Bolivia
2016Inducción al currículo de educación inicial y su metodología juego trabajo en las instituciones educativas del cantón Machala.Mosquera Moreno, Rosa Tatiana
2017Importancia del juego como recurso educativo para evaluar los aprendizajes en los niños de 4 a 5 años.Rendón Cardona, Diana Ximena
2017El juego espontaneo y libre como el episteme del proceso de aprendizaje en los niños de 3 a 4 años.Macías Velasco, Katherine Juliana
2015Influencia del juego en el desarrollo integral de los niños de la Unidad Educativa Cleopatra Fernández de Castillo, de la ciudad de Machala, periodo 2014-2015.Zerda Reyes, Mercedes; Reyes Espinoza, Mercy Germania
2016Metodología juego trabajo para fomentar la motivación en el proceso enseñanza aprendizaje de los niños de subnivel inicial.Cruz Vera, Sonnia Elizabeth
2016Juego espontaneo como centro de atención en el aprendizaje de los niños y niñas de educación inicial uno.Burgos Burgos, Jenniffer Fernanda
2013Influencia de los juegos infantiles en el proceso enseñanza aprendizaje y el conocimiento significativo de los niños y niñas del primer año de educación básica de la Unidad Educativa 24 den Mayo de la parroquia Tenguel, cantón Guayaquil, provincia del Guayas en el periodo lectivo 2012-2013.Quezada, Irma; Herbas Altamirano, Lisvet Laura
2010Incidencia de la aplicación de los juegos infantiles en la formación de la personalidad de los niños y niñas del primer año de educación básica de la Escuela Fiscal Mixta Guadalupe Fernández de Castro, del cantón El Guabo parroquia la Iberia, periodo lectivo 2010-2011.Lalangui Sarango, Ricardo Geovanni; González Gonzabay, Elisa Yesenia