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Vista previaFecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2016Codificación y decodificación simbólico del idioma español de niños y niñas de primer año de educación general básica.Rogel Angamarca, Shirley Anabel
2017Relaciones de comunicación y lenguaje, en el éxito o fracaso del estudiante de educación básicaRomero Arcaya, Aníbal Stefan; Olaya Buestan, Glenda Jennifer
2017Elementos paralingüistos, sus competencias específicas en los procesos cognitivos y didácticos del hablaRomero Arcaya, Aníbal Stefan; Macas Aguilar, Miriam Carmen
2017El desarrollo de la comprensión lectora desde el primer año de educación básica.Portela Leiva, Yara María; Arequipa Yanez, Rosa Micaela
2017Competencia comunicativa a través de procesos cognitivos de comprensión, producción como necesidad concreta discente en EGBRomero Arcaya, Aníbal Stefan; Tenecota Vásquez, Diego José
2017Estrategias didácticas para desarrollar el lenguaje y la comunicación en el proceso de enseñanza aprendizajeMatías Olabe, Johanna Carolina; Ordóñez Yaguana, Marjorie Alexandra
2017Creatividad y simbolismo evidencia de resultados comunicativos entre hablantes de una comunidad lingüísticaRomero Arcaya, Aníbal Stefan; Fernández Lima, Eleana Estefanía
2017Estrategias metodológicas, para el desarrollo de la compresión lectora, en el segundo año de educación básicaRomero Arcaya, Aníbal Stefan; Pineda Fares, Mariana Irene
2016Participación de padres de familia en la construcción del andamiaje estudiantil en la Escuela Alcides Pesantes del cantón Santa Rosa.Córdova Vera, Mirian Lila
2016La comunicación como función primordial para la adquisición y desarrollo del lenguaje, basado en la interacción socialPesántez Reyes, Marcia Doris