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Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	2016	Incidencia de la evaluación diagnóstica, formativa y sumativa en los resultados de aprendizajes en la asignatura de estudios sociales.	Tinoco Rivera, Narcisa Alexandra
	2016	Codificación y decodificación simbólico del idioma español de niños y niñas de primer año de educación general básica.	Rogel Angamarca, Shirley Anabel
	2016	Instrumentos metodológicos de evaluación estratégica durante el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje en el área de estudios sociales.	Millingalle Álvarez, Hilda Jimena
	2016	El modelo del proceso cognitivo en la redacción de textos literarios y no literarios de carácter argumentativo.	Pesántez Reyes, Marlene Marisol
	2016	Aplicación del modelo pedagógico constructivista en la enseñanza de lengua en octavo de básica, unidad educativa rumiñahui, período 2016-2017	Espinoza Chávez, Lauro Secundino
	2016	Análisis de los componentes curriculares del área de ciencias naturales para octavo año de educación básica.	Ortiz Cañares, Fabricio Nivaldo
	2016	Las formas de lenguaje que contribuyen en la construcción del pensamiento critico, desde la sistematización en la educación básica.	Ortega Sagbay, Veronica Carolina
	2016	Incidencia de la aplicación de las tics en el proceso enseñanza aprendizaje de la asignatura estudios sociales	Nagua Caiminagua, Edison Joselo
	2016	La innovaciòn docente como visiòn integral que transforma la pràctica pedagogica para el mejoramiento permanente en su rol como mediador	Niebla De La A, Darwin Marcelo
	2016	Estrategias pedagógicas para el desarrollo del pensamiento lógico crítico y creativo	Chamba Chamba, Bertha Carmelina